张城玮的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

课程收益：

本部分内容让学员认知团队角色，了解各种团队角色在团队中的价值与作用，掌握打造卓越团队所需的成员类型，应用团队成员“知人善用”的技能和方法，保障团队战斗力提升。
本部分内容帮助学员学习团队领导的各种实战技能，以团队执行力、团队业绩掌控、团队激励、团队文化建设等提升学员的团队领导实战技能，让学员的团队领导技能和方法即时有效提升。

课程内容：

“在中国发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理，知道如何去领导企业并促进它的发展，也知道如何激励团队和让团队的工作卓有成效。”


企业内训
                            ——————《卓有成效的团队领导力》详细课程内容及授课形式：

一、管理者的领导力要求——从管理到领导的意识成长之路

u收益：本部分帮助管理者理清“管理”与“领导”的差异，学习领导力必备的素养，实现基于管理角色的领导意识提升，掌握心理行为学中的实战领导力技能。

u学习思维导图：领导力的视野和格局---自我领导的方法---领导力必备素养提升---领导力实战技能

u授课方式及内容：

1、案例讲授：领导的视野和格局要求----决定前途的领导者要素

2、互动启示：管理者的自我领导----领导力必备的五大素养

3、视频研讨：左脑管理、右脑领导----实现管理角色与领导角色的完美协调

4、互动讲授：领导力的使命与价值----持续增加领导者价值

5、情景互动：领导力与影响力----用心理影响力实现领导者成长


二、魅力领导——魅力领导者自我成长之路

u收益：本部分内容以情境领导理论为基础，科学解析出一个具有高影响力的魅力领导者应经历和积累的五大领导层级，引导管理者顺利成长为具有个性魅力的领导者

u学习思维导图：情境领导的核心价值---魅力领导者成长之路---个性魅力的塑造与展现

u授课方式及内容：

1、沙盘演练：情境领导模型----学习情境领导的核心价值

2、研讨启示：职权领导----—运用职权体现的领导力

3、视频研讨：情感领导----以情感为核心的领导魅力

4、案例互动：绩效领导----紧盯绩效成果的领导力

5、互动讲授：成就领导----支持部属实现个人成就的领导力

6、情境互动：精神领袖----以文化的力量领导团队的领导力



三、卓越团队打造技能---卓越的团队由创建开始

u收益：本部分内容让学员认知团队角色，了解各种团队角色在团队中的价值与作用，掌握打造卓越团队所需的成员类型，应用团队成员“知人善用”的技能和方法，保障团队战斗力提升。

u学习思维导图：团队角色认知---团队成员互补类型---“知人善用”的团队打造技能---卓越团队打造模型

u授课方式及内容：

1、 测  试：团队角色认知----你的团队有些什么角色？

2、互动讲授： 团队成员匹配技能----用怎样的成员才能发挥团队的力量。

3、实战技能：“知人善用”----基于甄选评估技术的团队成员能力分析方法，学习在对团队成员

有充分的基础上用人所长。

4、案例研讨：团队打造与成长----学习从优秀到卓越的团队成长方法。



四、团队领导实战技能

u收益：本部分内容帮助学员学习团队领导的各种实战技能，以团队执行力、团队业绩掌控、团队激励、团队文化建设等提升学员的团队领导实战技能，让学员的团队领导技能和方法即时有效提升。

u学习思维导图：团队执行力---团队激励---团队文化建设---团队业绩掌控---高绩效团队凝聚力提升

u授课方式及内容：

1、团队执行力------学习运用团队的合力提升执行力

2、团队激励方法----用“虎头”带动“羊群”的实战方法

3、团队文化建设----学会塑造和传承团队的性能和气质

4、团队业绩掌控----应用从目标管理到团队绩效控制的实战技能

5、高绩效团队凝聚力-提升绩效、加强凝聚力的三种实战方法



五、卓有成效的“理”人方法----学习用人所长

u收益：本部分内容以部属特长评测为核心，学习如何用人所长，掌握岗位天赋（特质）胜任的方法，了解学习用行为式、压力式培育技术进行人才甄选和提升。掌握培育部属的方法，学会用人所长、容人所短的“理人”技能。
u学习思维导图：选人所长、用人所长---天赋维度设定---评鉴工具---培育需求的诊断---团队培训成长体系；
u授课方式及内容：

1、案例体验：他们的天赋---体会天赋对结果的影响

2、情景练习：选才关键标准---让团队卓有成效的保障

3、视频教学：为什么选他---摒弃能力至上的偏见

4、工具：    DISC---学习最具准确度的人才性格（及能力）测评工具

5、视频：    他们需要的是什么---有效部属培育由正确的需求开始

6、互动：    部属培训成长体系---高绩效团队成长体系


讲师详细资料：请点击张城玮老师