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课程收益：

学员了解要成为杰出班长的职责与使命，并具有所需关键核心的管理知识与技能：工作改善与问题解决、工作教导与日常指导、工作关系与沟通激励和工作安全与危险预知

课程内容：

台湾赵智平老师-核心品牌课程-TWI-杰出班组长管理技能

主讲：台湾赵智平

课程介绍：
如何成为杰出的班组长？杰出班组长必须具备哪些管理技能？成功的工作的三要素态度、知识与技能。本课程即从杰出班组长的态度，班组长职责及使命、立场与条件开始，先界定班组长的使命开始，先端正态度。
杰出班组长需要哪些管理技能？我们分别从几个层面介绍相关的知识并透过活动以让参与者琢磨形成技能的门径。这些管理技能的层面包括：
    工作改善与问题解决
    工作教导与日常指导
    工作关系与沟通激励
    工作安全与危险预知
课程对象：班组长或储备干部。
课程目标：学员了解要成为杰出班长的职责与使命，并具有所需关键核心的管理知识与技能：工作改善与问题解决、工作教导与日常指导、工作关系与沟通激励和工作安全与危险预知
课程时数：12小时（上午9：00-12：00；下午13：30-16：30）
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课程大纲
第一单元、    班组长职责及使命、立场与条件
一、    活动：什么是班组长的任务及使命
二、    现场必须管理的事
三、    必备的五个条件
四、    变异的知识与人员绩效考核
五、    过程(现场)管理
    确认出工作流程
    现埸：增加附加价值的所在，并使有焦点
    确认出关键功能
    限制理论 TOC
    瓶颈和非瓶颈的管理方法不同
    确认出主要人物和出核心资源
    支持现场
    减少经常性浪费
    标准化
    确认出最佳方法并加以标准化消除浪费
    建立回馈环
    过程改进
六、    PDCA-按步就班地完成你的工作
七、    成功的工作
    活动：自我评价
第二单元、    工作改善与问题解决
一、    改善的机会无所不在
二、    工作方法改善
    工作在安全的状态下进行
    工作更轻松(减轻劳动疲劳)
    提升质量 (Q)
    产出速度快(D)
    降低成本 (C)
三、    动作经济原则
    动作经济原则的定义
    动作经济原则
    四条基本原则
    动作的三要素
    动作经济原则的作用和应用目的
    案例讨论
四、    工作方法改善_四阶段法
    选择需要改善的作业(问题意识)
    公司方针(上司的要求)
    问题的发生与原因调查的发现
    基于PQCDSM的分析调查
    改善的目标是什么？
    对作业进行分解(掌握现状)
    我们是如何工作的/工作的步骤及顺序(5W1H)
    发现不必要、不均衡和不合理现象的调查表
    什么是不能达成目标的问题/原因
    提出改善建议
    改善4 原则：ECRS
    敢于提问：为什么要做这样的事？不做又将会怎么样？
    评价/确定改善方案
    试行
    实施并追踪
    特别管理
    达到统计稳定状态
    工作方法改善案例
五、    原因分析
    案例及讨论
    现场工作日志的重要性
第三单元、    工作教导与日常指导
一、    培训和考绩
二、    胜任力
三、    教育和训练的区分
四、    教育训练的三大支柱
五、    在职训练On-the-Job Training（OJT）
    OJT在企业内推动成功的五大必要条件
    OJT做法及程序
    训练预定表_预定训练表的需要性
六、    学习之基本过程
七、    训练方法及衡量训练成效
八、    工作分解
    工作分解、步骤、要点的意义
    工作分解表_示例
九、    工作教导_四阶段法
    为工人准备就绪
    展示作业
    试作
    跟导
    活动；你说我做
十、    特殊教导法
    感觉性的工作教导
    吵杂环境的工作教导
第四单元、    工作关系与沟通激励
一、    工作职责与工作关系
二、    管理阶层的角色在于提供支持给现场
三、    所有管理人员的工作_维持
四、    缺少纪律不叫自由，而是一团混乱
五、    用不同的方法管理不同属性的人
六、    领导的技能_关系及信任
七、    责骂前_先想一想
八、    沟通
    案例讨论
    倾听的技巧
    对谈架构图
九、    化解冲突七步骤
    步骤一 识别问题的形态
    步骤二 描述问题
    步骤三 建立冲突云
    步骤四 逻辑检查并更新
    步骤五 揭露假设
    步骤六 以双赢建构解决方案
    步骤七 沟通解决方案
十、    激励
    需求与激励
    激励员工_关于激励的一些指引
    改善人际关系的基本要诀
第五单元、    工作安全与危险预知
一、    事故防止的必要
二、    潜在问题分析
三、    危险预知训练
四、    工作安全_四阶段法
    思考事故可能发生的原因
    决定对策
    实施对策
    检讨结果
  台湾实战咨询式生产管理培训赵智平老师《精益TOC实务指南》作者—2013年最新简介
  （10年工厂管理实战，2年工厂运营效率软件研发，10年工厂运营咨询辅导，绝对专业）

姓名：赵智平

学历：台湾圣约翰科技大学机械工程科系毕业，工程硕
台湾品管学会:品管技术师(CQT)
中国生产力中心，第二届企业全面质量保证(TQA)顾问师培训结业

经历：
（10年工厂管理实战，2年工厂运营效率软件研发，10年工厂运营咨询辅导）
早年任职台湾国胜企业制程及研发工程师；台湾迪吉多计算机品管工程师及质量总监生产副总等职务；历任智嘉软件科技(深圳)有限公司总经理，现任众多企管顾公司生产管理类课程专业老师。
主要著作 精益TOC实务指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版发行集团，海天出版社
主要专长：
ISO 9000、ISO/TS 16949质量管理系统规划;基于TOC的生产管理系统(DBR/SDBR);基于TOC的供应链解决方案(TOCR);CCPM项目管理;TLS（TOC-Lean-6Sigma）生产系统;流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)

主讲课程：
基于TOC技术的应用课程:
    高效TOC的生产管理应用实战
    高效TOC的供应链管理实战
    高效TOC的准交期管理培训
质量管理工具类课程
    FMEA-潜在失效模式分析
    DOE-实验设计与田口方法
    G8D-福特问题分析与解决技巧
    田口实验计划法(TM)
IE改善系列课程
    MOST-工时测定与预定工时法
    高效生产规划与价值流管理
    TPM-全面生产设备与全员维护
    生产厂线分析与平衡管理
生产管理干部技能系列课程
    生产管理干部能力培训
    杰出班组长管理技能培训
    管理问题思考与冲突解决

授课方式：以工作坊的形式展开，启发式讲授、交互式教学、小组讨论、真实实战案例分析、角色扮演、情景模拟、实战管理指导和经验分享、导师多年的工作运营工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享。赵老师更多角色是教练及辅导者，引导学员利用课堂知识解决问题。
讲师风格：讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析；授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，授课严谨务实专业。
客户点评：台湾实战生产管理运营-TOC应用专家，案例全来自亲自指导和辅导的真实案例，是一位非常专业和务实严谨的资深台湾老师，善于对实际问题提出解决方案的专家，在咨询辅导方面以追求实际效果为唯一目标，部分咨询项目可以按照咨询效果付费，专注为客户创造价值。

辅导及授课企业上百家：
鞋业：宏业鞋业、港台鞋业、创信鞋业、君颖橡塑、中力鞋材、裕元鞋业
印刷电路板：鸿达印刷电路、永昌益、联桥电子、光翔电子
电器行业：    国润电器、翠宁电子、大雅电机
五金制品    ：建兴五金塑料、富玮五金
电子组件：国巨电子、咏得电子、正和电子、诚信电子、高智电子、
梅记精密、海韵电子、艺昌电业、天祥电子、惠达电子、大来电子、
上海飞利浦电磁、恒忻电子
3C及外围    产业：东聚电业、致伸科技、奇联电子、百升电子、
深圳富士康、昆山微星电子(MSI)、深圳全录
化工    行业：立邦漆、南璋涂料、东洲油脂炼油厂
制衣/手袋：    三晖综合、宝岛手袋、中威日用品
机械设备制造行业    ：旺昌机械、马利新菱
玻璃产业：    深圳信义玻璃
五金机械加工行业：野宝车料、力野精密、澳美铝业
汽车制造及配件    行业：方浩汽车配件；正新轮胎
家电制造：广东万家乐

主要咨询项目客户：
野宝车料（深圳）有限公司生产、品质、供应链流程改善专职特聘咨询顾问2年
斯比泰电子（深圳）有限公司生产、品质、供应链流程专职特聘咨询顾问2年
力野精密工业（深圳）有限公司 生产、品质、IE、供应链流程职特聘咨询顾问2年
东莞富华电子有限公司; 绩效、生产、品质、IE、供应链流程职特聘咨询顾问2年。
佛山奥美铝业有限公司绩效、生产、品质、IE、供应链流程职特聘咨询顾问4年。


合作联系：常驻深圳，助理曾老师（Jack)  QQ：2447055266（注明单位及姓名）
台湾赵智平总裁网博客：  http://zhaozhipingtoc.chinaceot.com
台湾赵智平授课视频地址：  http://u.youku.com/taiwangzhaozhipingtoc